云南润铭科技有限公司

产教融合、校企合作三年规划

（2024-2026年）

为了深度参与产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养中的重要作用，强化产教融合型企业的引领示范效应。按照《建设产教融合型企业实施办法》（发改社会〔2019〕590号）等文件精神，云南润铭科技有限公司将在校企合作中勇于创新，促进产学研相合作，把实用新型专利的研发、建筑原材料及中间产品的检测、实体检测全过程与职业教育、高等教育相融合，形成特色育人优势。现结合实际，将未来三年产教融合、校企合作规划如下：

一、指导思想

2024年-2026年，企业坚持以学生为中心，紧密结合教学标准和企业实际需求，着力解决制约校企合作中的困难和问题，充分利用双方资源，共同建设高水平实验室、科研基地，推动产学研一体化，促进学生能力提升，实现技术创新、项目研发、实训实操，助力学校切实提高教学质量和创新能力，全面提升工程质量及行业技术能力，更好的服务于社会发展。

         二、合作院校

     秉承地域优先、专业对口优先、现行合作方优先的原则选择学校和科研院所作为产教融合、校企合作的对象。现行合作方有保山学院工程技术学院、云南交通运输职业学院、云南水利水电职业学院。根据企业的发展需要，将拓展更多水利水电工程、建筑工程等专业对口的院校进行校企合作。

三、建设目标

(一）2024年，与2-3个院校建立校企合作关系，初步建立务实、高效的产教融合、校企合作机制。通过校企合作，为企业引进更多优秀的、与企业需求相符专业对口的学生提前进入企业实习，让实习学生提前了解企业文化、工作内容，增加实习生就业认知，同时缩短企业新员工培训周期及培训成本，同时也可缓解企业阶段性人员紧缺的问题。

(二）2025年，落实校企合作人才共育，合作建造学校、企业的联合实验室，积极成立研发合作项目，通过校企合作中“现代学徒制”建立联合培养机制，以项目合作、学术交流平台等形式，拓宽企业与学校人才视野，培养学生实践操作能力和创新能力，促进，同时提升企业的技术实力。

(三）2026年，利用双方资源优势，充分发挥学校育人机制和企业用人机制的联动作用，共同制定人才培育计划、共同实施教育教学、共同立项研发实用新型专利、共同提升科技成果转化能力，培养符合企业和社会需求的高技能人才，提高企业的自我研发能力，为行业及社会培养、输送更多技术中坚力量。

四、融合内容

(一）产教融合共享。确保2024-2026年三年内建立并完善产教融合机制，在三年内开展每年2个月以上的实习实训，累计达50人以上，现代学徒制培养新型学徒10人以上。以企业为主体打造对口专业优质一体化实训基地，以学校为企业职工再教育培训基地。

(二）校企合作共育。积极推进现代学徒制，与学校建立以学生的专业技能为主体，企业需求为导向的校企合作课程体系。由企业技术专家担任实训教师，为学生提供更多的实践机会、增加学生的就业技能。

(三）加强研发合作。积极与学校建立研发项目，学校提供理论技术支持，企业运用实践技术经验，加快科技成果转化，促进企业竞争力、影响力、可持续发展能力的全面提升。

五、保障措施

(一）专职团队保障。由企业成立以技术负责人为责任人的专职运营团队，由技术负责人分管校企合作、课程开发、专业建设等相关事项，建立及完善相关考核制度，保证《产教融合、校企合作三年规划》的时效性及可操作性。切实有效的保障校企合作成果的落地。

(二）资金投入保障。企业通过资金投入，高质量、高标准实施产教融合基地及信息平台建设；争取财政部分资金奖励或补贴，重点建设校企合作实验场所，共同进行立项研发及科技成果转化。

(三）实训就业保障。为校企合作的优秀毕业生提供就业服务工作。除本企业外，根据毕业生地域流向，向社会各界、向同行业进行就业推荐。